Dokumentasjons-treet vårt

Barnehagen har ei stund hatt plan om å betre dokumentere korleis vi arbeider med dei 7 fagområda: 

• Kommunikasjon, språk og tekst
• Kropp, rørsle og helse
• Kunst, Kultur og kreativitet
• Natur, miljø og teknikk
• Etikk, religion og filosofi
• Nærmiljø og samfunn
• Tal, rom og form

No har Ewa måla eit stort, flott dokumentasjonstre med magnetbakgrunn, der vi skal henge på blad med bilder og tekst av kva dei ulike avdelingane har arbeida med. Då blir det enkelt å gå tilbake for å sjå kva ein bør arbeide meir med, men også sjå alle dei aktivitetane som har vore gjennomførte.    

 

Fortsettelse følger.......

Verdens fineste stilling ledig

Små barn kan gi deg de største opplevelsene

Se Thomas Seltzer, Sigrid Bonde Tusvik, Erik Thorstvedt, Bertine Zetlitz og Fredrik Saroea i barnehagen. 

Verdens fineste stilling ledig

 

Verdens fineste stilling ledig

Verdens fineste stilling er ledig - og Norge trenger barnehagelærere som kan ta jobben!

I rekrutteringskampanjen Verdens fineste stilling ledig er vi på jakt etter deg som vil være rakettforsker, ekspedisjonsleder og rockestjerne på en gang.

• Har du lyst på en utdanning som gir en av Norges viktigste – og verdens fineste – jobber?
• Har du lyst på en lederstilling med bred kompetanse, der du kan samarbeide med voksne og barn?
• Vil du ha en spennende, mangfoldig og utfordrende dag på jobben, hver eneste dag?
Barn er det mest verdifulle samfunnet har. Grunnlaget legges i barnehagen, der barnehagelærere skal møte, forstå, oppdra, veilede og lede barn til aktiv deltakelse i et demokratisk samfunn. Derfor må ansvaret for denne jobben ligge i de beste hender. I dag og i årene som kommer har samfunnet vårt behov for mange flere barnehagelærere med høy faglig og pedagogisk kompetanse. Derfor satses det nå tungt på å få flere til å søke utdanningen, og på å hjelpe nyutdannede inn i yrket.

Barnehagens viktigste ressurs

Personalets faglige og personlige kompetanse er barnehagens viktigste ressurs og en forutsetning for at barnehagen skal være en god arena for danning, omsorg, lek, læring og sosial utjevning. En god barnehagelærer må derfor ha mange egenskaper. Det krever litt å gi barna best mulige utviklingsmuligheter. Det krever kunnskap, og det krever læringsstrategier for å dele kunnskapen gjennom engasjement, oppfinnsomhet og lek.

Bred satsing på barnehagen

Det er en spennende tid for barnehagene i Norge. Etter en periode med sterk vekst i antall barnehageplasser, innføring av maksimalpris for foreldrebetalingen og rett til barnehageplass, retter regjeringen nå innsatsen mot kvalitet og innhold i barnehagen. Regjeringens hovedmål i barnehagepolitikken er å sikre alle barn et barnehagetilbud av høy kvalitet.
Noen av tiltakene som er blitt eller skal gjennomføres er:
• Stortingsmelding om fremtidens barnehage (2013)
• Bedre oppfølging og veiledning av nyutdannede barnehagelærere
• Ny rammeplan for barnehagelærerutdanning (2013)
• Nye rekrutteringsveier til barnehagelæreryrket
• Satsing på kompetanseutvikling for ansatte i barnehagene
• Økte statlige bevilgninger til forskning om barnehager
• Nordisk forskningsdatabase om barn i barnehagen
• Overføring av oppgaver fra Kunnskapsdepartementet til Utdanningsdirektoratet for å styrke kvaliteten
• Flere offentlig utvalg som har utredet spørsmål knyttet til barnehagesektoren

" Pannekaka som ikkje ville bli spist"

I februar måned, har Tusenfryd jobba mykje med eventyr. Når vi høyrer eventyr, må vi lytte, telje og hugse rekkeflgje. Dette er bra for barna å øve på. Eventyr er også spennende, og ein blir tatt med til ein magisk og spesiell stad.
Onsdag denne veka hadde blå gruppe om "pannekaka som ikkje ville bli spist".Vi brukte ein raud tråd. Denne følgde vi, og langs tråden var det festa ulike gjenstandar. Desse ga ein peikepinn på kva vi skulle høyre om etterpå. Når vi hadde komen heilt til enden, fant vi ei pannekake. Vi tok med oss alt vi hadde funne, og sette oss i ein ring på golvet.  
Plutseleg trilla pannekaka avgåde, og den trilla kjempe fort. Vi måtte springe etter den. Og langs vegen, møtte den mange ulike dyr, alle ville spise pannekaka, men den trilla vidare.
Barna følgde spent med, og etterkvart var dei med å seie "replikkane" når pannekaka møtte nokon på vegen.

Lurer på om vi finner noko langs denne tråden...

Vi har funnet ett skjørt. Lurer på kva vi skal bruke det til. Vi får ta det med, så kanskje vi finner det ut etterkvart.

Tråden går under bordet, da er det best vi følger etter for å sjå kvar den fører oss henn.

Her møter pannekaka høne pøne på vegen. 

Etter å ha trilla frå både ho mor, en gammel mann, sju skrikerunger, høne pøne og enda fleire, møtte pannekaka grisen på vegen. Dei slo følgje, men etter en stund lurte grisen pannekaka, og spiste den.

Snipp snapp snute, så var eventyret om pannekaka ute :-)

Den store karnevalsdagen i dag,13.februar.
Vi har hatt det kjempegøy og sett mange skjulte skuespillere i utkledningskle.
Vi har besøkt kvarandre imellom avdelingane,sunge karnevalsangen,hatt besøk av Pomperipossa-heksa og ete god mat:-)

Høgdepunktet var nok då borne fikk slå på "katta i sekken"-ein pose laga av mange lag m. silkepapir m.godteri inni.Det blei mange slag med kosten før godteriet ramla ut og vi kunne gumle i oss karnevalsdropsa-dei var gode:-)